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劝学是什么文？

《劝学》属于论说文，是《荀子》一书的首篇又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分，论述学习的重要性；后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。

作者采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。

朱熹，劝学全文？

劝学诗

朱熹

少年易老学难成，

一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，

阶前梧叶已秋声。

附劝学文:

劝学文

勿谓今日不学而有来日，

勿谓今年不学而有来年。

日月逝矣，岁不我延。

呜呼老矣，是谁之愆？

就是珍惜时间，趁年少多学知识

与孙权劝学相似的文言文？

荀子的《劝学》。

它告诉人们学习不可以停止。然后从学习的作用和意义阐述“君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣”接着阐述学习的方法君子性非异也，善假于物也。然后又谈了学习的方法和态度，积累和坚持不懈。

秦观劝学与孙权劝学的异同？

相同点是：

都是勉励别人要勤奋读书，说明了读书的重要性。都是与学习有关的。

不同点在于：秦观劝学是通过自己的例子去劝告所有人要勤奋读书，不应该玩物丧志，浪费光阴 。

而孙权劝学则是孙权对吕蒙的劝导，希望他能够学习知识，变成一个学习渊博的人。

孙权劝学中卿言多务孰若孤的意思？

“ 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。”

读了这篇文章，我很受启发，尤其是当孙权劝吕蒙读书时，“蒙辞以军中多务”孙权的对答“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”（译：你的事多，还能有我事多，我常读书，感觉大有益处。）

我们常常不读书，不学习、不写作，但也总会给自己找好多借口，说工作忙，家务忙。读了这篇文言文，感觉有点脸红，古人尚且知读书学习之重要性，我们又有何理由放弃读书、学习？

吕蒙听了孙权的教诲，开始涉猎群书，后与鲁肃见面，鲁感慨“士别三日，即更刮目相待。”并与其结为好友。由此可见读书学习确实可以改变人。昨晚轮我推荐博文，就有这种感受，老师们通过一年多的读书、博文撰写，在专业写作方面确实有力地证实了这一点。比如大家写我们的第八次教育沙龙《相约春天，再说新教育》，内容接近，但表达的方式和切入点各异，而且还都各有特色、从文字功夫 、表达方式方面，可以看出老师们拔节般地成长。

让我们牢记“卿言多务，孰若孤？”，在读书、学习、写作个人专业成长方面多挤时间，不要轻易以“军中多务” 找借口而放松了自己。