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介绍几款要动脑筋的，益智好玩的游戏？

我玩过好几款益智小游戏，主要是身边有孩子，所以应该会有点发言权。那我就来推荐几款我玩过并且愿意让孩子玩的益智小游戏吧。

1.九宫格数独。这个很不错，对孩子来说有益无害，有不同难度模式的关卡，一开始很简单，上手后可以发展思维，益智小游戏确实很不错。

2.走迷宫。这也是个很不错的益智小游戏，可以开发思维，让想象力不会被禁锢。多角度想问题。

3.开心利是。这是个拼图小游戏，关键是可以设定图片难度3*3或4*4或5*5，还能设定拼图时间，小程序里的拼图素材也很多，还能定制自己想发的图片。开放度很高，包上一些金额让人去拼图领红包，就连大人也会乐在其中，一群人聚在一起比拼图，很有趣，我们经常玩。

4.重力感应。是能够开发立体空间思维的小游戏，靠重力移动石头，用石头压住所有木桩位置，蛮有趣的。

5.休闲益智游戏平台。平台里有一些小游戏，十几个吧，可以一个个试玩，只是模式简单了点，可能玩一段时间就腻了，但种类多，还是很不错的。

有好玩的小程序再来补充，希望能够帮到你。

什么是最动脑筋的游戏？

我个人觉得策略类游戏最烧脑吧，就是一些计谋类，往往你的一个抉择能影响你接下来的游戏体验，就好比我以前玩的三国志系列，你不动脑怎么分配那些武将的次序，你的剧情都不知道该怎么做下去了，一个抉择一个剧情吧，不过现在随着时代的进步以往那些单机对战电脑游戏已经不适合我们大众化的审美了，而我还是喜欢策略类的，前一段时间就发现了一个也是三国游戏，《三国群雄》完完全全的就是三国志系列改编来的，就是靠计谋为王，属于你不发展就等着挨打，人家发展好了的就来攻你城。 众所周知三国类型的策略游戏很多很多，说到策略就是排兵布阵，长时间发展慢慢累计实力的游戏，玩过三国策略游戏的都知道，游戏里刷城是最浪费时间的，没有很多的空余时间是很难发展的 ，这款新三国志完美的避开了刷城的时间消耗《军府》，军府可以自动挂机刷城。所以也给我们留下了更多的时间去发展生产，也算一个好处吧，孙子兵法的运用也能用在这里，就要看你个人的谋略了。如果对烧脑游戏感兴趣楼主不妨一试关注微信公众号《谋略传记》获取最新三国感受千军万马为你指挥的场景

哪些游戏提高头脑灵活度？

提高头脑灵活度的游戏也就是益智类游戏。

益智游戏类游戏非常有挑战性，可以锻炼人的逻辑思维能力，可以提升人的创造性，创造性游戏、角色游戏、学习游戏都些都属于益智游戏。

下面小编推荐几个非常有用的益智游戏:

⒈数独

数独游戏又称“九宫格”，意在通过对逻辑的运用来锻炼思维，令您在消遣娱乐中不知不觉、饶有趣味地转动脑筋，从而帮助您在面对新的、复杂的情况时，能够拥有较强的适应能力。并且数独玩得厉害的人，逻辑思维也比一般人强很多。

玩法:

将1到9这9个数字按一定秩序填入每行（从左至右）、每列（从上至下）、每个小九宫格（内有9个小方格），每个数字在每行、每列、每个小九宫格中只能出现一次。 做题时一个好的方法就是从小九宫格入手，更好的方法是研究一组小九宫格，寻找出成对的数字，由此你可推出第三个。

举个例子：如果左上角的小九宫格中有数字7，左下角的小九宫格中也有7，则不难推出左中的小九宫格中7的位置。同样也以用这样的方法解出水平位置的数字。如果存在两种可能性。记录下来，然后继续。

每道题都可根据所提供的数字为线索，通过逻辑推理解答来。如果按照正确的解题方法，猜测就没有必要。一定要记：每道题只有一种答案。

⒉钢琴块

钢琴块类型的游戏也称“别踩白块”非常考研您的灵活性和手速，还有对音乐歌曲的熟悉程度。

玩法:熟悉音乐，消灭所有的黑块，注意不要碰到白块。

⒊脑点子

这款游戏是物理益智游戏，能够锻炼您的创造能力和想象力。

玩法:

这是一个两个小球想约会的感人故事，咱们所要做的就是充当月老的角色，给小球之间各种牵线搭桥，用线条的结构，让小球约会成功。一款规则简单的划线大脑训练游戏，自由划线可以让球滚动，使得两球碰撞即可过关。

总结:益智游戏作用还是非常多的，只要您经常玩，您的智商一定会比不玩的人搞出很多。

什么儿童智力游戏好玩？

(一)智力游戏 智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。它可以丰富幼儿知识、发展幼儿的感、知觉和语言计算的功能。在幼儿园中常玩的智力游戏有:猜谜语、编故事、图片配对、拼几何图形、搭火柴棒、接龙、听声音、尝味道、猜一猜，摸奇妙的口袋、打数学牌，以及各种棋类游戏。一般都有一定的难度，需要教师指导和孩子的努力。这类游戏可以调动幼儿的学习兴趣，培养动脑筋的习惯，巩固学到的知识。

(二)表演游戏 表演游戏是幼儿用动作、表情、语调和服饰把自己所熟悉和理解的文艺作品中的角色，创造性地进行表演的一种游戏。如故事表演《小兔乖乖》、《下雨的时候》，表演歌曲《让座》等等。幼儿不仅可以自己扮演，也可以借用木偶、玩具等来表演。

(三)角色游戏 角色游戏是幼儿自己确定主题，编造情节，扮演角色，自己布置游戏环境，自己选择材料，制作玩具用品，自己设计情节，想象适当的语言、动作来进行的一种游戏。3岁左右的幼儿特别喜欢动作的重复，常常模仿成人的日常生活。如自己充当妈妈，切菜、煮饭、照顾娃娃、喂娃娃吃饭、哄娃娃睡觉、带娃娃上幼儿园等。4、5岁的幼儿开始出现自选多样主题。如“幼儿园”、“麦当劳餐厅”、“理发店”、“动物园”、“公共汽车”等。他们已能开始注意到角色的不同身份、职业特点、语言举止。幼儿在游戏时，教师应通过观察和扮演角色参加游戏，了解幼儿印象最深刻，体验最强烈的人、事、物，并加以正确的引导。